Lezen - wie geeft nog het goede voorbeeld?

Interessant stuk van Auke Abma, docent Nederlands.

Kelderende leesvaardigheid is geen onderwijsprobleem, maar een maatschappelijk probleem

Op school is de leesarmoede niet op te lossen. Kinderen hebben heel goed door dat om mee te doen in deze maatschappij je niet moet kunnen lezen, maar op je telefoon moet zitten.
In 5 havo moeten mijn leerlingen een dichtbundel kiezen waar ze een blog over schrijven en die vervolgens in de klas presenteren. Veel van die presentaties beginnen met: ‘Toen ik op zoek ging naar een dichtbundel verwezen mijn ouders me naar mijn opa en oma’, maar geen enkele keer met: ‘Toen ik op zoek ging naar een dichtbundel, vond ik deze in onze boekenkast’.

Het zijn niet alleen de kinderen die minder lezen maar ook hun ouders en vrijwel alle andere volwassenen die in hun omgeving op hun smartphone zitten en naar podcasts luisteren.
Ouders die hun kind stil willen krijgen om zelf ongestoord achter hun scherm te kunnen, zetten het achter een tablet in plaats van een boek te pakken en het voor te lezen. Op hun 8ste krijgen kinderen dan hun eigen smartphone, waarna ze in hun puberteit gemiddeld meer dan 4 uur per dag op TikTok zitten naast de hobby’s en sporten die beoefend moeten worden. Vanaf hun 15de komt daar een bijbaan bij. Thuis is er noch de mogelijkheid noch de tijd om te lezen.

Fotografie voor uitgave Schooljournaal (CNV)

Voor het tijdschrift Schooljournaal (CNV Onderwijs) maakte ik onlangs een foto - op een school tijdens een les - van een onderwijsassistente. Tja, een foto van een onderwijsassistente... Ik koos onder andere een situatie waarin zij in overleg was met leerlingen. Prima keuze van de redactie/vormgever!